Fast wie nach der Vorhersage erwartet hat es heute auch für Göttingen einen neuen Temperaturrekord für die 2. Novemberdekade gegeben. Der bisherige aus dem jahre 1974 lag bei 16,5 °C, nun liegt er bei 18 °C!
Ich habs ehrlichgesagt genossen (sofern ich die Zeit dazu hatte…).
Eigentlich nervt Herr Hurrelmann desöfteren, aber manchmal kann ich ihm durchaus auch aus vollem Herzen zustimmen. Wie jetzt zum Beispiel zu seinem Brief an die Kultusminister, in dem er die Einführung einer Sekundarschule und damit die Abschaffung der Hauptschule fordert. Der Hauptschulabschluss ist nichts mehr wert, das wissen auch längst die Schüler. Ihre Motivation ist dementsprechend.
Es gibt noch viele weitere gute Gründe, aus dem dreigliedrigen Schulsystem zumindest ein zweigliedriges zu machen, wenn andere Modelle schon politisch nicht durchsetzbar sind. Und solange so ein Gesamtschul-Hasser wie Herr Busemann KuMi ist…
Bush kriegt einen Tritt vors Schienbein, trotzdem ist nicht gewährleistet, dass die Welt kein Rum(m)sf(i)eld mehr ist, aber immerhin.
Die Bahn geht zwar an die Börse, aber die Mülleimer, Fahrkartenautomaten, Weichen, Prellböcke und Schienenköpfe bleiben unser. Jawoll!
Das israelische Militär massakriert Zivilisten “aus Versehen” – wen wundert es, dass die Hamas das Ende des Waffen”still”standes verkündet. Die Spirale der Gewalt dreht sich weiter. Die Opfer des gegenseitigen Terrorismus’ bleiben immer die gleichen |-(
Gestern Abend gingen die Lichter aus. Nicht hier, ich hab nichts davon mitgekriegt, aber in weiten Teilen Mittel- und Westeuropas.
Angeblich seien fehlende Kraftwerksleistungen in Deutschland die Ursache.
Warum kommt mir bloß der Gedanke, dass das eine wunderbare Inszenierung sein könnte, um einen Grund für die Laufzeitverlängerung der eigentlich abzuschaltenden AKWs zu schaffen? Warum habe ich nur sowenig Vertrauen in die Ehrlichkeit und Glaubwürdigkeit der deutschen Stromindustrie (ups – fast hätte ich ein böses Wort mit M geschrieben…)?
Natürlich darf man den lieben Stromriesen soetwas nienienienie unterstellen!
Da hier ja wahrscheinlich eh keiner mehr guckt, ob hier mal wieder was neues geschrieben wird, kann ich ja auch mal ohne Bedenken meinen Frust ablassen, ohne dass sich jemand über meine Heulerei aufregen wird 
Was frustet mich? Wie es wenig überraschen wird wieder oder immernoch die Leeranstalt.
Letztes Jahr (und vorletztes Jahr) haben mich die Haup*schüler an den Rand der Verzweiflung (und auch manchmal drüberhinaus) gebracht. Schulstunden, in denen ich am liebsten weggelaufen wäre, kamen jede Woche vor. Der Gedanke ans Aufhören kam mir nicht nur einmal. Der Blutdruck wurde pathologisch.
Dieses Schuljahr ließ sich gut an. Viel weniger Stunden in der Haup*schule, dazu mit weniger schwierigen Schülern. Tatsächlich ist der Unterricht in diesen Klassen gut erträglich, ja durchaus machbar, wenn ich auch noch nicht weiß, ob sich das auch auf den Lernerfolg auswirkt.
Was nun unglaublich anstrengend ist, ist der Unterricht in den 6. und 7. Rea**lschulklassen. Die waren schon im letzten jahr teilweise sehr schwierig. Vor allem die große damalige 5. Eine eigentlich nicht zur Ruhe zu bringende Gruppe, die verhaltensmäßig in der 3. Klasse steckengeblieben zu sein schien. Nun sind es zwar 2 weniger, aber das Verhalten der restlichen hat sich nicht gebessert. Nur mit einem echten Brüller kriegt man sie ruhig, egal, was man ihnen bietet.
Die Klasse drüber ist größer geworden. Und sie nerven jetzt auch gewaltig. Nur sind es jetzt nicht nur eine große Handvoll Schüler (und Schülerinnen), die sich nicht konzentrieren können. Es ist auch ihre Unfähigkeit zuhören zu können und eigentlich einfache Dinge verstehen zu können.
Wie sollen Schülerversuche funktionieren, wenn die Schüler das nicht rezipieren, was sie tun sollen, egal, ob man es ihnen erzählt, an die Tafel schreibt oder als Arbeitsblatt gibt. Ich gehe beim Versuch herum und werde Dinge gefragt, die mich echt verzweifeln lassen. Zuhören und/oder Verstehen? *peng*
Und ich stehe dazwischen und denke an meine eigene Unzulänglichkeit. Offentlich unterrichte ich zum großen teil an ihnen vorbei. Aber ich weiß nicht, wie ich es anders machen soll.
Es könnte mich ja beruhigen, dass auch die KollegInnen große Schwierigkeiten in den Klassen haben. Aber es tut es nicht, weil das Problem weiterbesteht und eine Lösung nicht in Sicht ist.
Wo führt das hin?
Resignation? Innere Immigration? Aufhören? Durchbeißen? Kämpfen?
Uff